Служба охраны труда является ключевой на предприятии, наряду с производственными отделами. На словах предприниматели охотно декларируют приоритет охраны труда. Но на практике не очень активно инвестируют в образование и развитие специалистов по охране труда (СОТ). Потом такие работники в лучшем случае пишут нормативные документы и проводят вводные инструктажи. Но, к счастью, далеко не все руководители и сотрудники подходят к делу формально.
Вместе с изданием «Сигур эксперт: охрана труда» разбираемся, какие навыки должны быть у СОТов, как подбирать программу дополнительного образования и расти — с помощью работодателя и самостоятельно.
Какие компетенции должны быть у специалистов по охране труда
Приказ Минтруда № 274н от 22.04.2021 задаёт профессиональный стандарт для специалистов, руководителей, экспертов, аудиторов и контролёров в области охраны труда. Чтобы работать по специальности, нужно иметь среднее или высшее профильное образование или непрофильное, но тогда с дипломом о дополнительном профессиональном обучении.
Должность руководителя отдела вдобавок к перечисленным компетенциям предполагает подготовку предложений по более эффективной работе системы охраны труда в области распределения полномочий и ответственности, оценки профессиональных рисков, перераспределения затрат.
Эксперты и консультанты должны уметь анализировать эффективность мероприятий и давать оценку уровню подготовки работников, консультировать работодателей.
Высшие менеджеры, которые отвечают за охрану труда, призваны выстраивать стратегию и контролировать всю систему.
Кроме комплаенс-компетенции — знания и понимания законов, правил и локальных документов — сотруднику службы охраны труда желательно обладать организационными, аналитическими, педагогическими навыками. Для публичных выступлений и бесед с работниками, где нужно убеждать и аргументированно объяснять, понадобятся навыки спикера и эмоциональный интеллект.
При выборе этой профессии стоит учитывать психологические аспекты личности. Возможно, перед тем, как пойти учиться, будет полезной консультация с психологом или профориентологом.
Что предлагает дополнительное профессиональное образование
Большинство программ ДПО для специалистов по охране труда проводятся в заочном формате или в лучшем случае дистанционно, в форме лекций. Учебные планы разнятся — от 40 или 72 часов до 256 часов. При этом во всех случаях много времени отводится самостоятельной работе по изучению документов.
На выходе специалисты получают знания об основах охраны труда и системе управления на предприятии, информацию о требованиях пожарной и техносферной безопасности. Ещё на курсах можно узнать, как провести инструктаж, что положено пострадавшему после несчастного случая. Многие программы даже не предполагают дальнейшего профессионального роста, поэтому, в частности, информация о менеджерских компетенциях даётся скупо.
Наших коллег обучают по старым, давно не актуализированным программам или просто заставляют учить нормы обновлённого законодательства, не уходя в глубину. Обучение СОТов заостряется только на отдельных процедурах — это спецоценка, инструктажи, применение СИЗ, медосмотры. Но того, как проводить оценку рисков и формировать культуру безопасности, в нужном объёме не дают. В итоге мы получаем исполнителей, которые не имеют навыков проектной деятельности.
Работа СОТа прежде всего инженерная, которая предусматривает аналитику данных, полученных после проверки подразделений. А этому, к сожалению, не учат.
В том, что многие специалисты по охране труда проходят формальное обучение, Екатерина Томилова видит следующие причины:
- Некоторые работодатели недооценивают важность и значимость охраны труда.
- Поверхностное или заочное обучение выбирают, чтобы сэкономить.
- В образовательной системе не хватает квалифицированных преподавателей.
- Нет мотивации у сотрудников.
- Сотрудники слишком перегружены на работе.
Как сделать обучение интересным и увлекательным, а охрану труда — более эффективной
Улучшить уровень подготовки специалистов, в том числе с отработкой практических навыков, помогают новые технологии.
Геймификация может сделать обучение увлекательным и мотивирующим. Она включает использование игровых элементов, таких как баллы, уровни, награды и соревнования. Это улучшит вовлечённость участников и повысит эффективность обучения.
Но важен и очный формат взаимодействия. Практические занятия, тренинги и хакатоны позволяют участникам применять знания в смоделированных близко к реальности ситуациях и получать обратную связь от экспертов и коллег. Это поможет развить навыки решения проблем и критическое мышление, что особенно важно в области охраны труда.
Марина Шобохонова советует искать программы и дополнительные курсы, где можно нарабатывать практические навыки. Они пригодятся для анализа обстановки, планирования мероприятий, быстрой и точной реакции в случае инцидентов:
- полноценная работа в Excel;
- методы проведения аудита;
- способы идентификации рисков;
- использование современных технологий 3D и VR в проведении вводных инструктажей, чтобы сделать их более эффективными;
- проведение мастер-классов на действующих предприятиях с практической отработкой навыков.
Как убедить работодателя вкладывать средства в обучение СОТов
Для многих работодателей важное значение играет финансовый фактор. Тем не менее при выборе программ обучения можно снизить издержки:
- объединять обучающие модули разных специалистов, выбирать пакетные предложения;
- обучать СОТов в организации с помощью других сотрудников, например кадрового блока, где есть психологи и коучи, или работников производственного блока, которые расскажут о рисках и покажут, где они есть;
- учитывать обучение в расходах на охрану труда и подавать на возврат части затрат в Социальный фонд России.
Рынок образовательных услуг насыщен, но не всегда предлагает высококачественные программы. Важно тщательно исследовать и оценить курсы и ресурсы перед тем, как принять решение об их использовании. Также полезно проверить, соответствуют ли курсы или тренинги официальным стандартам и требованиям в области охраны труда.
Даже если найдена правильная образовательная организация, чтобы деньги на обучение не были потрачены впустую, руководитель должен мотивировать сотрудников. Если в компании принят формальный, шаблонный подход к охране труда, работники не считают нужным учиться чему-то новому. Но если работодатель заинтересован в улучшении охраны труда и, как следствие, в повышении уровня безопасности, ему нужно заинтересовать и сотрудников.
Один раз я посещала курсы, на которых сотрудники охраны труда были только на первой и на последней лекциях. А в середине курса они просто приходили отмечаться. Ключевая проблема — мотивация к обучению СОТа.
Уважаемые руководители, понаблюдайте за вашими работниками во время выставок. Поехала компания в Сочи, половина участников делегации сбежала: кто на рынок, кто на море. А потратили не одну сотню тысяч рублей. Почему сотрудникам неинтересно? Потому что с персоналом нужно работать, обучать по программам личностного роста на месте, и уже затем — если вы видите, что толк будет — направляйте на повышение квалификации.
Что может сделать сам специалист, если хочет развиваться профессионально
Онлайн-курсы, вебинары, образовательные платформы уже сейчас дают специалисту возможность развиваться, быстрее знакомиться с новыми законами, узнавать о новых методах управления охраной труда.
Не стоит забывать и про возможность возврата части налогов за обучение.
СОТу нужно постоянно работать над профессиональным ростом. Не распыляйтесь, не тратьте своё время на всё сразу. Лучше составьте план развития.
Например, в 2019 году я прошла профпереподготовку по техносферной безопасности, в 2020-м — по оценке рисков, в 2021-м — по СУОТ, в 2022-м — по аудиту. В 2023 году получила профпереподготовку как преподаватель дополнительной профессиональной программы. А в мае 2024 года заработала сертификат по обучению работников применению СИЗ. В 2025 году я снова пойду повышать квалификацию по оценке рисков.
И за все эти курсы я плачу сама. Потому что чем больше знаешь, тем больше зарабатываешь.
Проверьте почту
Данная статья носит не рекламный, а информационный характер. Существуют противопоказания к применению и использованию препаратов и медицинских процедур, которые фигурируют в тексте. Необходимо ознакомиться с инструкцией по применению препаратов и процедур и получить консультации специалистов.